500 alumnos del colegio San Fernando de Lorca exploran el patrimonio cultural de la ciudad a través de la robótica y la

Un total de 500 alumnos del colegio San Fernando de Lorca están explorando el patrimonio cultural de la ciudad a través del proyecto de innovación educativa ‘Conociendo Lorca a través de la metodología STEAM’. Esta iniciativa utiliza la robótica, la Inteligencia Artificial y la creación artística para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.

Este proyecto es uno de los 67 que se están desarrollando en centros educativos de la Región de Murcia, lo que representa un aumento de casi un 20 por ciento respecto al curso académico anterior.

Los estudiantes del CBM San Fernando han participado en diversas actividades, que incluyen:

• Creación de casi un centenar de maquetas con circuitos LED de los monumentos más significativos de Lorca.
• Proyectos de robótica y experimentos científicos en Educación Física.
• Actividades matemáticas interactivas.
• Uso de tecnologías de reconocimiento de voz como Google y Gemini para estimular el lenguaje en los niños.

La metodología STEAM combina cinco disciplinas: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Su objetivo es preparar a las nuevas generaciones para un mundo cada vez más complejo, digitalizado e interconectado.

El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, destacó que “la innovación educativa se consolida, otro año más, como una línea estratégica fundamental para dar respuesta a los retos de la educación actual”. Marín subrayó que el desarrollo de proyectos, la participación en comunidades de innovación y la realización de jornadas específicas son ejemplos del compromiso de los centros educativos de la Región con la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Este tipo de iniciativas no solo benefician a los alumnos del colegio San Fernando, sino que también contribuyen al enriquecimiento cultural de Lorca y la Región de Murcia, fomentando un aprendizaje más dinámico y conectado con el patrimonio local.